Закончила Орловский государственный институт по специальности “учитель испанского и английского языков”.
В 2001-2005 годах преподавала испанский и английский язык в Школе “Веда”.
В 2005-2006 годах преподавала испанский язык в центре изучения иностранных языков “Windsor Club”.
С 2002 по 2010 работала преподавателем испанского языка на кафедре испанской филологии в Орловском государственном университете.
В 2006 отучилась в Институте Сервантеса в Москве на курсах уровня D2 superior.
В центре изучения иностранных языков “5 континентов” работает с 2009 года.
Имеет дипломы DELE intermedio и superior.
С 2009 принимает международный экзамен по испанскому языку DELE в Орловском государственном университете.
В 2012 закончила курсы итальянского языка в Центре итальянского языка и культуры «Il Centro» в Милане. По окончанию курса получила диплом уровня С1.
Галаган Виктория, английский и китайский.
Закончила с отличием Орловский Государственный Университет по специальности «лингвист, преподаватель иностранных языков и культур» (английский язык).
В центре изучения иностранных языков «5 Континентов» работает с 2011 года.
В 2010 — 2011 училась в Шанхайском Университете Иностранных Языков (SISU) на курсах китайского языка
В 2008 – 2009 училась в Аньхойском Университете, в школе международного образования на курсах китайского языка
В 2010 сдала успешно экзамен на получение сертификат CAE (Cambridge ESOL Certificate in Advanced English).
В 2009 — 2010 преподавала китайский язык в школе «Веда» и в центре изучения иностранных языков «INTERLINGUA» в Орле.
В 2010 — 2011 преподавала английский язык в классе языковой подготовки «YES English» в Шанхае, КНР.
Тюрина Елена, английский.Преподаватель с высшим лингвистическим образованием (ОГУ, факультет иностранных языков, квалификация «лингвист, преподаватель»), свободным владением английским языком и опытом преподавательской деятельности более 7 лет. Также имею международный сертификат на право преподавания английского языка Cambridge ТКТ. В работе со своими группами использую творческий подход к обучению, основанный на комбинировании различных методик преподавания предмета, умении подбирать дополнительные и индивидуальные материалы для занятий. Контактность и корректность в отношениях с учащимися‚ энергичность‚ творческий подход‚ жизнерадостность‚ умение и желание работать с учащимися разных возрастов и уровней владения.
